Занятие 14(Урок 28)
I. Слушаем, повторяем (фонозарядка) (стр. 318-319)
1. Дательный падеж множественного числа имен существительных, прилагательных, указательных и притяжательных местоимений (стр.324-325).
2. Читаем. Пишем (упр.I, стр.326-327).
3. Спрашиваем. Отвечаем (упр.II, III, IV, стр.327).
4. Диалог. (упр.V, стр.327)
Сложноподчиненные предложения с придаточным определителем (союзным словом "который " во всех падежах)(стр.325)
Читаем. Анализируем (упр.VI, стр.328).
Читаем. Пишем (упр.VII, VIII, стр.328).
Играем (упр.IX, стр.329).
Диалог (стр.319).
6. Аудирование. А.П. Чехов (1860-1904)
Антон Павлович Чехов – русский писатель. По профессии А.П. Чехов врач. Он окончил медицинский факультет Московского университета, лечил людей всю свою жизнь, лечил бесплатно, потому что это были бедные люди.
Но известен А.П. Чехов как писатель. А.П. Чехова интересовала жизнь человека, его дела.
А.П. Чехов – автор рассказов и пьес. Его пьесы идут во многих театрах не только России, но и других стран.
А начинал А.П. Чехов как автор коротких рассказов, которые он писал в студенческие годы, чтобы заработать на жизнь.
7. Давайте поговорим о творчестве А.П. Чехова и творчестве тайских писателей.
1. Какие книги А.П. Чехова вы читали ?
2. Нравится ли вам А.П. Чехов ?
3. Смотрели ли вы кинофильмы по произведениям А.П. Чехова ? Какие ? О чем ?
4. Назовите ваших любимых тайских писателей-сатириков. Расскажите о них.
5. Назовите вашу любимую книгу.
8. Читаем текст (стр.323)
9. Давайте поговорим о вас.
Вы часто пишете письма? Кому вы пишете? О чем вы пишете? Вы любите получать письма? От кого вы получаете письма? Кого вы поздравляете с праздником? Чего вы желаете?
10. Напишите русскому другу поздравительную открытку.
Это вам будет интересно !
Творчество А.П. Чехова. Текст «А.П. Чехов»
Ответы на вопросы преподавателя.
а) Когда отмечали 130-летие со дня рождения великого русского писателя А.П. Чехова ?
б) Когда и где родился А.П. Чехов?
в) Кем были его отец и дед ?
г) Когда А.П. Чехов начал работать ?
д) Что делал А.П. Чехов, когда учился в школе ?
е) Когда А.П. Чехов поступил в Московский университет ?
ж) Когда он опубликовал свои первые юмористические рассказы ?
з) С чем связано все творчество А.П. Чехова ?
и) Что говорил А.П. Чехов о народе ?
к) Кто его любимые герои ?
л) Во что верил и о чем мечтал А.П. Чехов ?
м) С какими словами писатель обращался к молодым ?
н) Что делал А.П. Чехов – врач ?
о) Когда умер А.П. Чехов ?
п) Какую роль сыграли его произведения в развитии русской и мировой литературы ?
р) Кто писал о значении творчества А.П. Чехова ?
с) На каких языках публикуются его произведения ?
т) Что ценят люди разных стран ?
у) Как вы понимаете эпиграф к тексту ?
Текст. На почте
Я получаю и сам пишу очень много писем. Друзья, с которыми я учился, разъехались по всему свету. Одни живут в разных городах России, другие работают за границей. Я переписываюсь со многими из них. Почти каждый день почтальон приносит мне вместе с газетами несколько писем. В свою очередь и я часто посылаю им письма, открытки, телеграммы, посылки.
Письма я обычно пишу вечером, а на другой день опускаю их в почтовый ящик недалеко от нашего дома. Телеграммы, бандероли и посылки мы отправляем в ближайшем почтовом отделении. Неделю назад, перед новогодним праздником, я написал несколько писем, приготовил нужные книги и вещи для посылок и пошел на почту. Сначала я подошел к окошку, где принимают бандероли, подал в окошко книги и попросил упаковать их. Потом я написал адрес и заплатил деньги за марки, которые девушка наклеила на бандероль.
В отделе «Прием и выдача посылок» я заполнил бланк для посылки, на котором написал адрес, полное имя и фамилию адресата и обратный адрес. Работник почты проверил, все ли в порядке, взвесил посылку и выписал мне квитанцию. Я заплатил деньги и направился к другому отделению.
В окошке «Прием телеграмм» я взял несколько бланков и написал около пятнадцати открыток и поздравительных телеграмм своим родителям, родственникам и друзьям.
Ответьте на вопросы:
1. Что я получаю и пишу ?
2. Куда разъехались друзья ?
3. С кем я переписываюсь ?
4. Что приносит почти каждый день почтальон ?
5. Что я часто посылаю ?
6. Когда я обычно пишу письма и когда опускаю их в почтовый ящик ?
7. Что мы отправляем на почте ?
8. Что я написал неделю назад и что я приготовил ?
9. Куда я сначала подошел и что я сделал ?
10. Что я потом сделал ?
11. Что я сделал в отделе «Прием и выдача» писем ?
12. Что сделал работник почты ?
13. Что еще осталось сделать ?
14. Где я взял бланки и написал открытки и поздравительные телеграммы ?
Используя ответы на вопросы, подготовьте тему для беседы: Почта в Таиланде.
Тема «Почта»
Получать- получить (что? от кого?)
Разъехаться по всему свету
Жить в разных городах
Работать за границей
Переписываться (с кем?)
Приносить-принести (что? От кого? Кому?)
Посылать-послать (кому? Что?)
Опусать-опустить (что? Куда?)
Отпрвлять-отправить (где? Куда?)
Приготовить (что?)
Подойти (к кому? К чему?)
Принимать-принять (что? От кого?)
Подавать-подать (что? Кому?)
Попросить (кого? Что сделать?)
Заплатить (что? За что?)
Наклеить (что? На что?)
Заполнять-заполнить (что?для чего?)
Взвешивать-взвесить (что?)
Выписывать-выписать квитанцию
Направляться-направиться (куда? К чему?)
Современные виды связи
Набрать номер – отправить факс - получить (принять) факс
Принять факс в автоматическом режиме (auto receiving)
Принять факс вручную (manual receiving)
Напечатать письмо на компьютере
Написать письмо от руки, а потом просканировать его
Отправить (получить) электронное письмо по электронной почте
Набрать номер и говорить с абонентом